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在机器人教师介绍(shào )完(wán )之后，陈天豪就把(bǎ )系统中关于学校的详(xiáng )细信息共享给林森他(tā )们几个管理层。

陈(chén )天(tiān )豪查看了一下任务(wù )，测试是在满员状态(tài )一个月后进行。

接下(xià )来的几天可就苦了那(nà )些小孩子们，原本(běn )只(zhī )需要学习一会儿，现(xiàn )在确实要花上大部(bù )分时间去学习了。

林(lín )森也是急得如热锅上(shàng )的蚂蚁，急得团团(tuán )转(zhuǎn )，他虽是这片区域(yù )的管理人员，可他也(yě )是一名新人，对于这(zhè )种状况举手无措，毫(háo )无办法。

按照陈天(tiān )豪(háo )的理解来讲，及格(gé )应该并不算太难，他(tā )还是有信心完成这个(gè )任务的。

学校出现(xiàn )之(zhī )后，关于学校的详(xiáng )细(xì )信息也出现在系统(tǒng )中。

机器人教师陈诚(chéng )作为教师里面的头领(lǐng )，此次作为魔法测(cè )试(shì )的讲解人，站在透(tòu )明(míng )石头旁边。

文化模(mó )块分为两种教程：职(zhí )业技能和普通知识。